5 עובדות שגיליתי על עצמי ולא ידעתי עד שהגעתי למרחב מודעות / גלעד שגב

חלק א: אני חוט נכון שזה נשמע מוזר? ולמה שאני בכלל אהיה חוט? ואיזה חוט – דייג, תפירה…

לפני כ 5 שנים, קצת לפני גיל 50, כשיש לי אשה אהובה, ואחלה ילדים, ועבודה מכובדת מלאת אגו – משהו ״חסר״ (או כמו שאומר צדי צרפתי ״זה ליד…״).

גולש להנאתי בפייס – ופתאום מודעה על גן עדן כאן בעולמינו. שתי בנות נחמדות מזמינות את מי שרוצה להבין מה זה גן עדן לבוא למפגש היכרות. סוחב את אשתי האהובה לאירוע ״לצאת מהמטריקס״, מתרגש, מתלהב, ואפילו נשאר אחרי האירוע לשאלות ותשובות עם פריידי (כן – פעם היה דבר כזה….). ומחליט על המקום לקנות לי מתנה ליומולדת 50 – קורס משיכת חוטים, חדר כושר לתודעה, וטיפול אצל אלימור. ככה התחיל השינוי הגדול בחיי…

אבל למה אני חוט? כי יותר מאוחר התגלה לי שבלוח החזון של המרחב שנעשה כמה ימים לפני הגעתי – הם משכו חוט שיגיע אליהם מישהו מאחת מקופות החולים על מנת להכניס את השיטה לקופות. אז הגיע אליהם סמנכ״ל השיווק של ״כללית רפואה משלימה״ – אנוכי (ובאמת בהמשך עשינו קורס למטפלי הרפואה המשלימה…). בקיצור – להיות חוט זה מחייב…..

כמטפל, זהו אחד הכלים הראשונים שאני משתמש בו – גם למשוך אלי את המטופלים הנכונים, את סוג הטיפול המתאים למטופל, את הצלחת הטיפול, וגם (במידת האפשר), שולח את המטופל ללמוד את השיטה (ע״י שימוש בספר ״גן עדן זה כאן״, האזנה לפודקאסטים, או הצטרפות לסדנת המטריקס).

הרי משיכת החוטים זה הבייס של הבייס שלנו…

נכון שזה נשמע מוזר? ולמה שאני בכלל אהיה חוט? ואיזה חוט – דייג, תפירה…

• כוחה של האות ״י״

נכון – ההורים שלי קראו לי גלעד. אבל תוך כדי התהליכים במרחב, ובעיקר בסדנת הכ״ח, תוך כדי חפירות אין סופיות בילדות בקיבוץ, במשפחה, ברטטים, בדפוסים שמנהלים אותי, ותוך כדי גילוי התובנות שלא הכל היה יפה /ורוד/שמח בילדות שלי, הגיעה גם התובנה להוסיף ״י״ אחת קטנה לשם. אולי זו ״י״ האלוהים/הרוח שרציתי להכניס אלי, ואולי זה בכלל הרצון להיות שונה מהזמר גלעד שגב (מה שמזכיר לי, שבתהליך החפירות שאלתי את ההורים שלי אם הם כבר קוראים לי בשם של זמר – למה לא קראו לי שלמה ארצי, או אריק איינשטיין….). לקח לי קצת זמן להתרגל ל״י״ החדשה. והאמת – גם לה לקח קצת זמן להשתקע בין הגימל ללמד – אבל היום אני כבר לא יודע איך ניתן להסתדר בלעדיה. כולה ״י״ אחת קטנה – אבל להבנתי היא מהווה חלק גדול ומרכזי בשינוי הענק שאני עובר בשנים האחרונות.

כמטפל, אני מבין שלפעמים שינוי אחד קטן בחצי מעלה – משנה את הסיפור כולו, ומביא את המטופל להצלחה גדולה. החכמה זה לזהות מהו הדבר האמיתי שאותו יש לשנות, ואם זיהינו נכון – מכאן כבר הרוח תעשה את כל העבודה. כמו שאמרתי ״יוד״ אחת קטנה….

• אונקילוזיס ספונדליטיס – המחלה שלא היתה

מה לא היתה? בטח שהיתה! היתה גם היתה….

במהלך התהליכים במרחב, ולקראת סיום קורס הכ״ח – קיבלתי בהפתעה מחלה אוטואימונית, הגורמת לניוון עמוד השדרה. הלם, דיכאון, אכזבה וסל רגשות קשים נוספים… הרי אני אדם מודע, מטופל אנרגטית, שולט ברוח…

אז דווקא בגלל זה! חקירת עומק, הבנה על מה זה יושב, עזרה מדהימה מאלימור, הפיכה לטבעוני, שנה וחצי של משטר תזונה, התעמלות לגמישות הגוף, מחשבות, תדרים, גילוי היעוד שלי, אמונה, משיכת חוטים (חבלים), הליכה נגד הרפואה הרגילה (והזריקות הביולוגיות שהומלצו) – והופ, אני בריא!!! כן – בריא. בריא על מלא….

למעשה – זו היתה עבודת הגמר האמיתית שלי במרחב מודעות.

כן – נפל האסימון! הייעוד שלי קשור בעזרה לאנושות בתחום הריפוי העצמי. אז הכי הגיוני זה שאני אטפל וארפה את עצמי לבד על מנת שאוכל להעביר את המסר גם הלאה. איזה שיעור…..

כמטפל, אם אני הצלחתי למשוך החוט הנכון, ולהיות ״נס רפואי״ , אז כל אחד יכול להיות ״נס״ של עצמו. וזה המסר שלי לכל המטופלים….

• הטיפול הוא לא רק ב״טיפול״…

נכון, אני מטפל מוסמך. גם כבוד וגם התרגשות. אבל מה זה אומר? שאני צריך לפתוח קליניקה? ללכת בדרך ה״רגילה״ של כל מטפל?

במהלך הסטאז׳ הבנתי (ואני מקווה שהבנתי נכון) שלי יש את השיטה שלי, את הייחודיות שלי. הכלים – הם כולם כלי המרחב, הבסיס – הוא שיטת המטאיזם, אבל הדרך? אני אוהב את הטיפול הקצר – לזהות, לטפל, ולתת לרוח לעשות את שלה. אפשר גם מרחוק פיזית (זום), אבל אפשר גם אנרגטית – למשוך חוט להצלחה, לשלוח גלי גמא גם לא רק בפרוטוקול או בקידוד, העבודה נעשית כל הזמן, אבל ממש כל הזמן. מי שלידי – אני איתו/לצידו/עבורו גם כשהוא לא ממש ״בטיפול״ ממוקד. בעצם – היכולת לטפל קיימת כל הזמן. אני בסה״כ צינור, שהרוח עוברת דרכי ומטפלת באנשים שסביבי. ותודה לרוח המרפאה שבחרה לעבור דרכי עבור נשמות אחרות על פני כדור הארץ.

• ״אין כלום בחוץ״…. – אבל האם יש בפנים?

אז איך אפשר לסכם 5 שנים במרחב בלי קצת פילוספיה לגוף ולנפש?….

אחד המשפטים שהכי מגדירים (בעיני) את המטאיזם – זה ״אין כלום בחוץ״. הכל בתוכינו, הכל קשור להתייחסות. זה לא משנה מה ״נאמר״ שם בחוץ, אלא איך אני מפרש את זה. איך אני מכניס את זה לגוף/לנפש. האמת – קל להגיד, אבל לא תמיד פשוט/קל באמת לחיות ככה. ההתחלה של התהליך היה מתסכל: זה לא אני, זה המנכ״ל, מנהל הבנק, ההוא/היא/הם… היום זה כבר יותר בטבעי. היום זה: אוקי, שילך ל…. אבל – מה הוא בא ללמד אותי, מה השיעור שלי בזה, היכן השיקוף שלי כאן?…. והכי חשוב – לא לשכוח להגיד תודה על השיעור. כן – גם השיעור הקשה של מה שקורה בימים אלו במדינתינו, הוא שיעור.

כמטפל, כל (אבל כל) מטופל הוא שיעור/שיקוף (שלי) . מה הוא בא ללמד אותי? וגם – מה השיקוף שלי כלפיו? זוהי כל התורה על רגל אחת….

חלק שני – ביהייביוריזם (ניתוח התנהגות יישומי) אל מול מטאיזם

לפני כ – 5 שנים, הסכימה אשתי האהובה להצטרף אלי להרפתקה במרחב

מודעות. יצאנו יחד מהמטריקס, משכנו יחד חוטים בסדנא, התאמנו יחד שנה

שלמה בחדר הכושר, ואפילו החלפנו תודעות בתרגול אינטגרציה.

לאחר מכן נפרדו דרכינו הטיפוליות– אני המשכתי בלימודי המרחב, וגלית

התקדמה מגננת מובילה למדריכת גננות, ללימודי תואר שני בחינוך מיוחד,

וללימודי ניתוח התנהגות. בית אחד – שתי גישות טיפוליות (*ושתיהן נכונות

ומדוייקות). * אשתי הכריחה אותי לציין זאת…** ההשוואה מתייחסת לטיפול בילדים.

1. מה זה מה?  20 שניות על כל גישה

ביהייביוריזם – התנהגות היא כל מה שהאדם אומר או עושה וניתן למדוד אותו

ישירות. התנהגות מתרחשת כאשר ישנה אינטראקציה בין האורגניזם לסביבה

שלו ולכן ניתנת לשינוי ושיפור.

ניתוח התנהגות יישומי פועל לזיהוי גורמים סביבתיים, שמשפיעים על

התנהגות בעלת חשיבות חברתית, ומפתח הליכים להשגת השינוי ההתנהגותי

הרצוי. כל זה נעשה על ידי הבנה מדעית – תצפיות חוזרות, משתנה תלוי

שאותו רוצים למדוד (ההתנהגות הבעייתית) ומשתנה בלתי תלוי שהוא

ההתערבות עצמה.

מטאיזם – מטאיזם הינה פילוסופיית חיים מעשית, המשקפת את הדרך שבה

הלא מודע מנהל את חיינו. זו הדרך שלנו להתבונן פנימה במה שמפעיל אותנו מאחורי הקלעים (המקור להתנהגות/התנהלות/הרגשה שלנו). הכל תלוי בי. מה שאני קלקלתי – אני אתקן. ״אין כלום בחוץ״ – המציאות היחידה היא זו המתקיימת בתודעה. כל השאר אינו אלה אשליה אופטית.

ההבדל בגישות בתכל׳ס – השפעת גורמים סביבתיים שגרמו למצב אל מול ה״מקור/הגורם״ הפנימי שגרם למצב.

2. סוג הטיפול (בילדים)

ביהייביוריזם – טיפול לפי הצורך: אישי, קבוצתי, צוות טיפולי או משפחתי.

מטאיזם – טיפול אישי. הטיפול הינו דרך ההורה (האמא או האבא – מי שביקש

את הטיפול לילד).

3. באילו מקרים ניתן לטפל בילד

ביהייביוריזם – (רק) כאשר יש בעיית התנהגות שמפריעה לילד או

לסביבתו הטבעית.

מטאיזם – בבעיות התנהגות, בבריאות, ובכל מה שההורה מזהה כמפריע

לילד/לסביבה. במטאיזם – אנו לא מטפלים ישירות בילדים, אלא מטפלים

בילדים דרך ההורים. הרי הילד הוא שיקוף של ההורה. בהבנת ההורה את

הדפוס שמנהל את חייו (של ההורה) וטיפול בו – ניתן לשנות את התנהגות

הילד, אפילו עד כדי ריפוי ממחלות קשות.

4. תהליך האבחון

ביהייביוריזם – תצפיות ממוקדות על המתנהג, איסוף נתוני התצפיות וניתוחן.

מטאיזם – סריקה אנרגטית בגלי גמא של המבוגר + חקירת עומק מילולית (גם

על הילד, אבל בעיקר על המבוגר). הבנת ה״דפוס המנהל״, והמקור שלו.

5. היכן מתקיים הטיפול

ביהייביוריזם – כל מקום שהוא הסביבה הטבעית של הילד המטופל.

מטאיזם – לרב ב״טריטורית״ המטפל – בקליניקה או בזום.

6. קשיים אפשריים

ביהייביוריזם – לרוב יש צורך בהסכמת הילד והסביבה, קושי בשיתוף פעולה

של הצוות הטיפולי (בי״ס ומשפחה), מחסור במשאבים במערכת החינוך שאינם

מותאמים לסוג טיפול זה.

מטאיזם – טיפול חדשני, לא תמיד מוכר, על ההורה להבין שהתנהגות הילד היא שיקוף שלו – ושינוי בהורה יבוא לידי ביטוי בילד, התנגדות בן/ת הזוג לסוג טיפול זה.

לפעמים הקושי הוא פנימי שלי (המטפל) – עלי כמטפל להבין היכן ההתנגדות הפנימית שלי. טיפול בי – יסיר כל/רב התנגדויות המטופל.

7. שיטת הטיפול

ביהייביוריזם – הטיפול מבוסס על בניית תוכנית התערבות להפחתת התנהגויות לא נאותות (שהוגדרו ספציפית לאדם) או הגברת התנהגויות נאותות: איתור צרכים דרך שאלונים וראיונות, תצפיות, איסוף נתונים וניתוחם, בניית תוכנית התנהגותית עם מחזקים רבים, הדרכה לצוות ולהורים, מעקב יומי שבועי/ חודשי/שנתי, הכללה ושימור ההתנהגות הנאותה, הדרכת הצוות המטפל, ההורים והילד.

מטאיזם – טיפול בתת המודע ע״י משלוח ״פקודות״ ע״ג גלי גמא. ישנם

״פרוטוקולים״ מוגדרים לסוגי בעיות שונות. לרב נדרש להכין ״תשתית״

אנרגטית לפני הכניסה לטיפול העומק.

יש לבחור את סוג הטיפול/הפתרון הנכון/המתאים ביותר למקור הבעיה.

8. מדדים להצלחת הטיפול

ביהייביוריזם – מדד כמותי הניתן למדידה. לדוגמה: תוקף חברתי, יושרה

טיפולית, איסוף נתוני הצלחה לפי קריטריונים שנקבעו מראש.

מדד איכותני – הילד והסביבה מעידים על שיפור התנהגותי.

מטאיזם – מדד איכותני – כשההורה מעיד על שיפור אצל הילד. כשההורה

מעיד על עצמו שהשתנה, וניתן לראות זאת גם בהתנהגות הילד.

9. יתרונות מרכזיים

ביהייביוריזם – ניתן לראות שיפור מיידי יחסית מהר, הכלים הטיפוליים

וההתאמות יכולים לשמש את ההורה/ילד במהלך כל החיים לפי הצורך.

מטאיזם – אין צורך בהסכמת הילד, הטיפול נעשה גם בילד אבל גם בהורה בו

זמנית, ניתן לראות שיפור מיידי יחסית מהר, כיוון שמטפלים ב״מקור הבעיה״ –

לרב ההצלחה הינה לתמיד.

(* אל תספרו לאשתי – אבל אצלינו, זיהוי הבעיה וטיפול מדוייק, עשויים לחסוך שנים של טיפולים אחרים… J )